第八期 - 歡迎來到東華特教園地

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第八期

東臺灣特殊教育學報第8期封面目錄

融合教育「關注本位採用模式」理論建構及其試探研究

功能本位介入策略對注意力缺陷過動症學生口語干擾行為之成效研究

合作學習對國小普通班學習障礙兒童數學學習成效之研究

國小二年級學生認識身心障礙同儕活動方案介入成效之研究

自編「音樂教學活動方案」在國小特教班實施成效之探討

花蓮縣巡迴式資源班辦理成效探討

從啟智學校學生「自我保護」及「兩性互動」觀點探討高職部職業教育課程之內涵

讀書治療對國中低成就資優生之個案輔導研究

國小原住民學習障礙兒童與非原住民學習障礙兒童在魏氏兒童智力量表的表現分析

國民中小學資源班資深與新手教師課程設計知能調查研究--以桃園縣為例