東臺灣特殊教育學報第6期封面目錄

個別化教育計畫實施現況及內容檢核之研究--以高雄市國小啟智班為例

因應個別障礙學生普通教育課程與教學調整方案之試探研究--以宜蘭縣國小輕度障礙學生為例

花蓮縣巡迴式資源班經營現況探討

單一嘗試教學法對增進國中自閉症學生--主題式談話行為之成效研究

高職階段智能障礙學生轉銜服務之分析研究--以台灣中部地區為例

高職階段多重障礙學生自我決策能力之研究--以國立彰化仁愛實驗學校為例

高職特教班教師對於實施「兩性平等教育課程」看法之探討--以花蓮地區為例

慢跑訓練方案對高職智能障礙學生體適能及人際關係影響之研究

日本大學開放招考身心障礙學生之現況分析與問題探討

Parent-Teacher Communication Practices in Three Types of 

               Early Childhood Programs

What Parent’s Perceptions Were for Their Preschoolers with Inattention 

               and/or Hyperactivity-Impulsivity Behaviors